Sztuczna inteligencja (AI) zrewolucjonizowała wiele aspektów życia, w tym edukację. Coraz łatwiejszy dostęp do narzędzi AI, takich jak ChatGPT, skłania uczniów do wykorzystywania ich w nauce, czasem jako „pomocnika” przy zadaniach domowych. Mimo że w założeniu mogą one być wsparciem, ich nadużywanie wiąże się z próbami „oszukania” nauczycieli. Jakie są konsekwencje takiego podejścia i w jaki sposób nauczyciele próbują dostosować się do nowego wyzwania?
AI jako „pomocnik” uczniów
Narzędzia AI, takie jak ChatGPT, są wykorzystywane do pisania esejów, rozwiązywania zadań matematycznych i redagowania tekstów. W teorii mogą pomóc uczniom zrozumieć trudne tematy, ale w praktyce okazuje się, że wiele prac generowanych przez AI jest powierzchownych lub zawiera błędy. Modele AI często generują odpowiedzi poprawne gramatycznie, ale niepełne merytorycznie, co skutkuje niższymi ocenami, a czasem wręcz „zerami” za nieautentyczne prace.
Jak nauczyciele rozpoznają treści generowane przez AI?
Nauczyciele zaczynają rozpoznawać schematy i charakterystyczne cechy tekstów generowanych przez AI:
- Zbyt formalny styl pisania – AI często tworzy teksty o formalnym stylu, co może wyróżniać je spośród prac uczniowskich.
- Brak głębszej analizy – Prace generowane przez AI brzmią logicznie, lecz często brakuje im szczegółowej analizy i zrozumienia kontekstu.
- Niepełne odpowiedzi i błędy merytoryczne – AI czasem tworzy odpowiedzi nieadekwatne do zadania lub zawierające błędy, co od razu rzuca się w oczy nauczycielom.
- Powtarzalność i strukturalne schematy – Modele AI, jak ChatGPT, mają tendencję do powtarzania podobnych fraz i struktur, co sprawia, że teksty wyglądają nienaturalnie.
Kreatywne podejście uczniów
Uczniowie starają się kamuflować pomoc AI poprzez edytowanie wygenerowanych tekstów, dodawanie własnych akapitów czy modyfikację stylu. Eksperymentują z zapytaniami, aby uzyskać bardziej „młodzieżowy” ton odpowiedzi. Mimo tych prób, nauczyciele coraz łatwiej identyfikują nieautentyczne prace, a szkoły korzystają z narzędzi antyplagiatowych, które potrafią wykrywać treści stworzone przez AI.
Nowe wyzwania dla systemu edukacji
Powszechne stosowanie AI przez uczniów zmusza edukację do szybkiej adaptacji. Nauczyciele muszą zmieniać metody oceny i przystosować systemy do oceny, które sprawiedliwie uwzględniają różnice w autentyczności prac. W odpowiedzi na ten trend szkoły opracowują zasady odpowiedzialnego korzystania z AI, co ma promować uczciwość i uczynić AI wsparciem, a nie drogą na skróty do uzyskania lepszej oceny.
Przyszłość AI w edukacji
Sztuczna inteligencja może wspierać edukację, lecz jej użycie wymaga edukacji uczniów w zakresie etyki. AI ma potencjał wspomagania nauki, przygotowań do egzaminów i rozwijania umiejętności, ale kluczem będzie nauczenie młodzieży odpowiedzialnego podejścia do tej technologii, aby przyszłość AI w edukacji była pozytywna i efektywna.